王思迪的采访地点定在长春理工大学光电信息学院董事长办公室，电梯是师生们一起乘坐的，办公室里陈设极简，除了桌椅就有一组书柜和沙发。这些都和想像中的民办高校董事长、豪华办公室、独立空间……完全不搭界。

不过当这一切发生在王思迪身上，反而显得十分合理。在教职员工们眼里，这位年轻的董事长每天八点半到学校，兢兢业业地开会、听汇报、研究工作，中午就在办公室里铺张报纸吃盒饭。

大家喜欢王思迪的理由是，他是个温和又不失力量的行动派。面对我们的采访，王思迪也是如此，言无不尽，问啥答啥，尽心帮助我们把公众号做好。

王思迪把采访时间安排到中午12点30分，彼时他刚刚结束一上午的长会，秘书把盒饭送了进来。王思迪十分客气地说：“如果你们不和我一起吃的话，咱们就先采访，我晚一点再吃。”

从海归精英的跑道上起飞后，怎么降落到民办高校董事长这个停机坪上，这些年王思迪对这个问题已经回答得熟记如流。乍看上去，属于他的一切都花团锦簇，但是内里藏着的却是超强度的奋起、紧张与疲惫。

2011年，他从英国留学归来开始接过父亲的班，把自己的主要精力放在了这所学校里。“尽管管理学校不同于做生意，对我来说非常不易，但这所学校是我父亲当初联合长春理工大学共同创办的，他有着很深的教育情结，我希望可以帮他做得更好。”

面对全新的领域，王思迪的选择是从基层单位入手，一点一点摸清学校的整体情况，进而理清未来的发展思路。他在工作中成长，也渐渐进入角色——面对民办高校和公办高校真正PK的大时代即将来临，他迅速成立改革领导小组，希望加强民营体制改革的力度，从教学、管理、行政三方面动刀子；为了培养出素质更高、更全面发展的应用型人才，他提出打造“三维人才”（即健康、心智和能力）的立体人才教育思想，并把这套培养方案贯穿于教学育人始终。“在这点上，我承认自己受到国外教育思维的很大影响。打个比方，把同样问题交给中国学生和国外学生，我们的学生往往会顺着你的思维方式想着怎么‘落地’，国外学生却先考究问题本身对错与否，对了再往下做，这种敢于挑战既有事实的劲儿，有点像伽利略挑战亚里士多德。”他说，“不把成绩作为唯一的衡量标尺，现在看来似乎是一个很大胆的想法，但是我认为，未来社会需要的恰恰是这种方式培养出来的人。”

最近，王思迪正在完善一个“易仔生活在线教育平台”，一方面作为学院本科教育的延伸，另一方面开发职业教育课程和全民终身课程。不是跨界，他要紧紧抓住未来教育发展的趋势。

王思迪渴望有新鲜血液进到体系中，带来一些新的变化。在教育领域里五年的尝试和经历，让他对自己的潜能和目标更加清晰，“我知道自己在做什么。”

成熟来临的过程，不是以年龄增长、久坐不动渐渐发胖作为宣告。对王思迪来说，他的成熟来自于想认真地学习、思考和沉淀。这些年，他少有时间休息，只有过年的那两星期才能安静地坐下来想想自己。两年前的“那两个星期”，他开始写日记，把一段时间里没想明白、没解决的事全列出来，定期整理。今年的“那两个星期”，他开始看书充电，看张启华的《读懂毛泽东》、俞敏洪的《在绝望中寻找希望》。开学典礼上，他认真地跟学生们说：“这个月我读了六本书，你们可别被我超过去。”

每天一睁开眼，王思迪脑子里想的全是工作，特别是大大小小的困难扑面压来，人都麻木了。但是他却有自己的解读方法：“如果一个人一天24小时都在全力忙一件事，但是还没达到预期效果，只能说方法和水平还不够。那就不能闷着头使劲干了，而是要重新思考，重新改进。”     

1点20分，采访结束前，这个29岁的年轻人应我们要求打开饭盒——一碗牛肉面、一盒干豆腐丝，面已经坨掉了，他吃得却很香。